Seguidores

8 nov 2018

LLUM...IOGA I FAMÍLIES


Al llarg d’aquest curs els infants de la classe de 5 anys tots els dijous dedicam les primeres hores del dia a fer ioga, meditació i diferents tècniques que afavoreixin la relaxació i el benestar físic, i emocional. 


Avui hem tengut una sessió molt especial...algunes de les nostres famílies han volgut compartir aquest moment amb nosaltres...


La paraula Ioga prové de l’arrel sànscrita yug que significa “ajuntar”, “unir”, on es vol unir tant el nostre cos, com la nostra ment i l’ànima. És un concepte que es va originar a la Índia i la seva paraula està associada amb pràctiques de meditació.  Així doncs podem dir que el ioga és la tècnica alliberadora més antiga del món.

El ioga té diferents aplicacions, per un costat, es tracta d’un conjunt de disciplines físiques i mentals que cerquen aconseguir la perfecció espiritual i la unió amb l’absolut; i per altra part, promou el domini del cos i una major capacitat de concentració. Així com també, està considerat com un tipus d’activitat física que ens ajuda a millorar la nostra postura corporal i l’elasticitat.
Informació extreta del TGF “Els beneficis del Ioga i la Meditació a l’Etapa d’Educació Infantil: una proposta pràctica al CEIP Galatzó. De Elena Moreno Estévez



Practicar alguns tipus de RESPIRACIONS guiades també és de vital importància … el Ioga, i la vida no s’entenen sense la respiració conscient…



Amb la respiració lenta i profunda les persones podem connectar amb la tranquil.litat que habita en el nostre interior. Podem sentir aquesta veu interior que ens recorda qui són, quina és la nostra missió en la vida, què està i què està malament i què és millor per a nosaltres. (Maestre, 2010, p.219)



ASANES … la pràctica del Ioga és una extraordinària manera per augmentar l’elasticitat, d’alliberar l’energia, ajuda a créixer concentrats i relaxats amb relació a les emocions. 











En acabar les pràctiques el cos necessita repòs, descans, calma, quietut…

MEDITACIÓ




Per poder fer un bon aprenentatge, el cos necessita estar totalment relaxat, la respiració ha de ser totalment lliure, les emocions han d’estar totalment equilibrades i la ment concentrada. Introduir els infants en la meditació planteja infinitat de beneficis: estimula el sistema inmunològic, baixa el ritme cardíac i el ritme de la respiració, redueix l’estrés, augmenta la creativitat, genera confiança en un mateix, ajuda a emfatitzar amb els altres…


Moltes gràcies a totes les famílies que heu volgut i pogut compartir aquest moment tan màgic amb nosaltes...i a les que no heu pogut, estau convidades a participar-hi qualsevol altre dijous que us vagi bé. Us hi esperam!

"SI UN HUEVO SE ROMPE DESDE AFUERA LA VIDA TERMINA. SI SE ROMPE DESDE ADENTRO LA VIDA COMIENZA. LAS GRANDES COSAS COMIENZAN SIEMPRE DESDE EL INTERIOR."


21 oct 2018

UN TAST DE...BUNYOLS

"AVUI SOM LES VERGES
TOTS HI HEM D'ANAR
DE BUNYOLS AMB SUCRE
HEM DE BERENAR"



Divendres 19 d'octubre, sense saber molt bé que ens oferiria el dia...el vam iniciar coneixent que era el dia de les Verges i dels Bunyols...na Neus i la seva família ens ho van fer saber arribant a escola amb un clavell i una coca deliciosa que no vam tardar en tastar.




I...d'aquí endevant...tot el que va anar passant va anar enganxat al mateix fil conductor ... la celebració d'aquesta festa amb tanta tradició a la nostra estimada illa: vam anar a música amb en Miguel Ángel i vam aprendre la cançó dels bunyols que més tard els infants de la classe de segon ens van venir a cantar...i als que nosaltres vam poder acompanyar...ja la sabíem!!!!



I, com no podia ser d'una altra manera, gràcies a l'AMPA i a les mestres bunyoleres que varen venir a l'escola, vam poder menjar a les totes i conèixer de primera mà com es fan aquest bunyols tan bons i tan nostres.










Un dia ben dolç i ben especial per a totes/ts nosaltres. GRÀCIES  a totes/ts el que l'han fet possible!!!


18 oct 2018

EXPERIMENTAM AMB LA PLUJA DE TARDOR



Els dies de pluja fa mandra tot, però també són  una invitació: el cel, els niguls, l’aigua… Dibuixar la pluja (i amb la pluja) és una possibilitat fascinant que ofereix molts de camins. Aquesta setmana tan passada per aigua volguérem experimentar al voltant de la pintura (de retoladors) i la pluja.
Vaig proposar als infants que volguessin, agafar una cartolina blanca i pintar la pluja, o allò que els vengués de gust… en acabar m’avisau (els vaig dir). I així ho feren…mig desconcertats, un poc desconfiats però del tot expectants i emocionats en Sebas i en Sebastian s’animaren amb aquest repte.



En Sebas va ser ràpid i li vaig proposar treure una cadira a fora i que posàs el seu dibuix…se va a mojar!!! Me va dir amb certa preocupació…t’importa? Li vaig replicar jo… la resposta…ja ho veis.



La paciència de saber esperar i la pluja fent la seva part, van fer la resta…

Aviat s’incorporà en Sebastian que no va dubtar ni demanar res…






Tanta era l’emoció, tan evident i manifestada que la resta que estaven a la classe volgueren sortir a veure que passava.




 

I altres coses van passar…na Duna es va plantar la seva roba d’aigua, el seu paraigües i va anar a passejar.


Na Nela, que jugava amb el fang a la classe va descobrir per casualitat que una gota d’aigua i molt de temps d’espera podien netejar les restes de fang de les seves mans…



Gaudim explorant i experimentant amb les múltiples possibilitats creatives que ens proporciona la meteorologia, i deixam que la casualitat s’escoli en el procés creatiu. Ens agrada pintar a (i amb) la pluja.

“Alentar a la/os niñas/os a jugar afuera en cualquier tipo de clima construye resiliencia. Más aún, les libra de una vida tolerando los “días malos” y esperando los “días buenos”- de una vida de expectativas inalcanzables en que la felicidad depende de que siempre haya sol”.
                                                                                                                                                                                   (Autor desconegut)